Досвід інновацій проростає могутнім корінням у «Джерелі»

Динаміка освітнього простору  школи-інтернату «Джерело» допомагає створювати нове педагогічне бачення та здійснювати ефективні зміни в навчанні та вихованні дітей з особливими освітніми потребами. Задля популяризації таких змін повсякчас бажаними гостями в «Джерелі» є слухачі курсів кафедри менеджменту освіти та психології ЗОІППО під керівництвом старшого викладача Чемодурової Юлії Миколаївни.

За традицією, познайомити слухачів-екскурсантів не тільки з духом і правдою історії заснування школи-інтернату для глухонімих дітей, а й її сьогоденням були покликані справжні патріоти освітнього закладу -
педагоги Васильєва Т.С. і Пивовар М.О., які акцентували увагу не лише на історичних фактах, а й на професійних досягненнях  освітян «Джерела».

Зазвичай, групу слухачів супроводжувала психолог школи-інтернату Драєвська С.А, яка продемонструвала не тільки власні напрацювання, моніторингові дослідження дітей із психофізичними порушеннями, а й провела тренінгові заняття, дискусії тощо.

Відчути себе новатором, раціоналізатором, майстром своєї справи була можливість у педагогів: Супрун М.В., Флюр Ю.О., Дудченко Т.М., Коваленко Л.В., Хупавки Н.М, Пономар А.Є. під час уроків та занять, на які завітали гості. Присутніх у черговий раз здивували умови для творчих пошуків, випереджувальна прагматична функція освіти дітей з порушеннями розвитку в «Джерелі», що дозволяє будувати моделі майбутнього в спеціальній освіті.

Чому ж настільки актуальний освітній заклад «Джерело»? Це питання ми поставили перед педагогами, психологами, які відвідали школу-інтернат. І отримали таку відповідь: «Ваші освітяни наперед бачать, що вони будуть робити завтра, що вони будуть робити протягом навчального року й кількох навчальних років поспіль".
 І саме ці перспективи творчого розвитку всього колективу і кожного педагога зокрема, дають змогу розкрити таїни новаторсько-інноваційних лабораторій освітнього закладу, а кожного вчителя виводять на щасливу стежину творчості.

Тож, так тримати, «Джерело»!

І знову почесна нагорода – у «Джерелі»!

Кожен із нас щодня, щогодини, щомиті пише свою власну книгу життя. Молодий освітянин школи-інтернату «Джерело» Жук Олександр Анатолійович свій життєпис присвятив дітям з особливими освітніми потребами. Він окреслює власне творче кредо через новації, справедливість і доброту до своїх вихованців. У цих словах – дух і правда педагогічної діяльності Олександра Жука, його щире внутрішнє переконання, яке не просто гасло, а –  виважена сентенція свідомого громадянина України. Адже він як Вчитель з висоти свого не багатого, але плідного досвіду через енергію, небайдужість, креативність доносить до дітей творчий неспокій та глибинну любов.

З метою популяризації власного досвіду та підняття рейтингу освітнього закладу вже декілька років поспіль Жук О.А. репрезентує свій інтелектуальний потенціал на різноманітних Міжнародних освітянських проектах, виставках, форумах.

Варто зазначити, що Олександр Анатолійович гідно представив «Джерело» освітянській спільноті України та світу, отримавши перемогу на Всеукраїнському конкурсі Global Teacher Prize Ukraine 2018.

Також педагог є активним членом спілки молодих освітян України, що допомагає йому крокувати в ногу з освітніми реформами держави та дотримуватись європейських стандартів.

Наразі, збагачуючи свіжими фаховими штрихами полотно свого творчого доробку, Олександр Анатолійович повсякчас надихає освітян «Джерела» на вагомі надбання, які з часом перетворюються у справжню бурхливу річку інноваційних знахідок щодо реалізації завдань корекційно-реабілітаційної допомоги дітям із психофізичними порушеннями.

Сутність творчого кредо, палітра національного патріотизму вчителя  школи-інтернату Жука Олександра  була відзначена під час тридцять першої позачергової сесії Запорізької обласної ради сьомого скликання, де йому вручили державну нагороду – Заслужений вчитель України.

Сподіваємось, що здійснення по-доброму амбітних прагнень кращого вчителя України Жука О.А. сприятиме підвищенню реноме освітнього закладу «Джерело».

Серпневе педагогічне віче в «Джерелі»

Методична робота освітнього закладу будується так, щоб кожен вчитель не лише забезпечував результат, необхідний саме зараз, а й позитивно розвивався задля плідної роботи в майбутньому

 Напередодні нового навчального року спеціальний освітній заклад «Джерело» здійснив фаховий аудит результатів роботи педагогічного колективу; виокремив шляхи удосконалення результатів освітнього процесу; пролонгував модернізаційні дії задля розширення інтеграційного середовища в освіті та комплексній реабілітації дітей з ООП різних нозологій.

Враховуючи багатовекторність черги денної педагогічної ради, кожний із доповідачів артикулював не тільки вагомі здобутки методичних служб та підрозділів, а й акцентував увагу на власне бачення щодо розвитку та інтеграції освіти дітей з психофізичними порушеннями.

Гармонійна творчо-емоційна атмосфера донесла до кожного учасника зібрання арсенал креативної енергії для досягнення помітних висот в новому навчальному році та надихнула на повсякчасне бажання пишатися  улюбленим освітнім закладом. І це не є пустопорожніми фразами, це - виважена сентенція кожного освітянина «Джерела»!

Матеріали засідання:

Підсумки науково-метод. експ.-досл. роботи

Подальше навчання випускників

Психологічний супровід

Літній відпочинок

Результативність корекційно-розвиткових послуг

Аналіз підсумків навчальної діяльності

Аналіз виховної роботи

Рішення педради

"Джерело» трансформує наукові здобутки у практику

           Неозора педагогічна нива спеціальної освіти України, що так вабить і надихає освітян «Джерела», спонукає їх не тільки до практичної діяльності, а й до пізнання творчого поля, засіяного науково-експериментальними зернами, які проростають благодатним корінням, осяяним променями корекційно-розвиткового простору освітнього закладу. 

Тож, 15 травня за ініціативи науковців кафедри психології та педагогіки ЗОІППО на базі школи-інтернату відбулася креативна зустріч провідних науковців ЗОІППО та педагогів-практиків, які опікуються дітьми з особливими освітніми потребами.

  Програмою заходу передбачалося обговорення питань:

Ø «Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами»;

Ø «Практичні аспекти забезпечення соціалізації дітей з психофізичними порушеннями в умовах закладу освіти».

Хронологія творчої зустрічі для педагогів «Джерела» закарбувалась в такому ракурсі: на початку  - креативні, закохані у свою справу вчителі історії Васильєва Т.С. та Флюр Ю.О.,  здійснили екскурс в минуле та

сьогодення освітнього закладу, керуючись честолюбним принципом «Ми – перші, тому що ми – кращі». І, судячи з емоційних вражень екскурсантів, педагогам «Джерела» вдалось по-доброму амбітно та патріотично реалізувати місію гідів.

Класика робочої частини творчої зустрічі  акцентувала увагу на соціально значущих діалогах  вчителя з учнями під час освітньої діяльності. І як результат – сяючі, усміхнені обличчя учнів із синдромом Дауна. А материнська турбота, дбайливість і тепло сердець педагогів Козакової О.В. та Хупавки Н.М. свідчили самі за себе: діти були комунікабельні, активні, відчували себе публічними та соціально-адаптованими.

Відчинені двері та шанобливе запрошення до класів, де навчаються діти з ураженою слуховою функцією, збурили емоції  гостей, яких вразила не тільки специфіка навчання, а й – бінарне мовлення даної категорії дітей, що допомагало їм ефективно засвоювати навчальний матеріал та грамотно спілкуватися зі своїми улюбленими наставниками: Жовтяк Г.К., Кириченко Г.В., Панфіловою Г.М., Дудченко Т.М.

Наразі можливо констатувати, що чергове знайомство з науково-методичною та практично-прагматичною базою освітнього закладу «Джерело» ще масштабніше розкрило палітру корекційно-розвивального простору, а інноваційні барви відвіданих уроків спонукали всіх причетних до освіти дітей з психофізичними порушеннями генерувати кращий досвід «Джерела», що, в свою чергу, піднімає рейтинг освітніх послуг та формує класичний інноваційний фундамент спеціальної педагогіки.

 «Roundtable» у «Джерелі»

         У межах реалізації завдань Програми розвитку освіти Запорізької області на базі школи-інтернату «Джерело» за ініціативи Департаменту освіти і науки ЗОДА та ЗОІППО 16 квітня відбувся семінар «Психолого-педагогічний супровід дітей з

особливими освітніми потребами в умовах спеціального закладу загальної середньої освіти», який проходив у формі «Roundtable» (круглого столу). Організатором креативного зібрання була завідувачка Запорізького обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Тетяна Волошина, а активними його учасниками - директори інклюзивно-ресурсних центрів.

Аналіз стану спеціальної освіти в Україні підтверджує, що пошуки інноваційних методів освіти та виховання, форм організації корекційно-реабілітаційної діяльності набувають особливого значення та актуальності, коли до обговорення методичних, психолого-педагогічних та медичних проблем долучаються фахівці високого ґатунку, які наразі зібрались у «Джерелі».

Метою тематичної зустрічі стало обговорення питання комплексного використання корекційно-розвиткового потенціалу освітнього закладу «Джерело»,  пошук шляхів вирішення протиріч між потребами практики корекційно-реабілітаційної допомоги (зокрема, створення умов для впровадження інтегрованого, інклюзивного, індивідуального навчання) та існуючою системою надання освітніх послуг дітям з особливими потребами; узагальнення спільних підходів до реалізації допомоги особам з психофізичними порушеннями.

                   Організація творчого віче передбачала популяризацію кращих традицій системи корекційно-розвиткової діяльності в школі-інтернаті «Джерело», впровадження інноваційних технологій, наукових та власних нововведень в роботі з дітьми різних нозологій (із синдромом Дауна, з порушеннями опорно-рухового апарату, з ураженою слуховою функцією), що яскраво

продемонстрували на власних уроках, корекційних заняттях, позакласних заходах освітяни школи-інтернату: Перегуда С.В., Рябченко Н.М., Парнюк Н.М., Жарікова С.М., Авєдова С.А., Макаренко В.В., Обухова Н.О., Рилушко І.О.  через дієву модифікацію та адаптацію навчально-методичного курикулуму, гнучку та мобільну

трансформацію характеру подачі освітнього продукту та новітній підхід щодо забезпечення процесу освіти в роботі з учнями зі значними когнітивними порушеннями.

         Варто зазначити, що така зустріч не тільки надала можливість провести дискусії, обговорити перспективи подальшої співпраці педагогів «Джерела» та керівників інклюзивно-ресурсних центрів щодо надання якісної корекційно-реабілітаційної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, а й, сподіваємось, підняла рейтинг реформаційних процесів спеціальної освіти Запорізької області.

ТВОРЧИЙ CROWD ПРОФЕСІОНАЛІВ РОДИНИ  EdCamp,  ЯКИЙ ВИПРОМІНЮЄ КРЕАТИВНЕ СЯЙВО У «ДЖЕРЕЛІ»

        

Вперше, унікальний та неповторний, спеціальний EdCamp в Україні від фіналістів та переможців Global Teacher Prize Ukraine відбувся 29 березня в Запоріжжі на базі спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату «Джерело». Саме тут зібрались ті реформатори-сміливці, які починають реформи в освіті з власних стін, ті, хто покликані змінити свідомість українців.

         Під час заходу кожне вчительське серце випромінювало надзвичайно потужні потоки дарів креативного педагогічного духу. Це був справжній інтелектуальний бенкет, який підтримали влада міста, громадські організації, засоби масової інформації. Агенти змін від освіти надихали всіх учасників на творчість. Молода генерація педагогів під керівництвом найкращого вчителя України за версією Global Teacher Prize Ukraine Жука

Олександра стрімко вела освітянський загал до світу майбуття. На відміну від засад традиційної педагогіки вчителі-новатори пропонували інший підхід – використання надсучасних технологій, завдяки яким можливо виховати Людину, яка зробить світ кращим.

         Педагогам «Джерела» випала щаслива нагода не лише доєднатися до спілки експертів України, які рухають освіту до змін, стати частиною великої

родини EdCamp,  приймати участь в авторських майстер-класах найкреативніших освітян України, а й формувати власні «сходинки» творчості, продукувати найцікавіші ідеї щодо перспектив розвитку спеціальної освіти. Саме під час проведення майстерок творча еліта освітнього закладу: Жук О.А., Шаповалова Н.Л., Іванова І.Л., Жовтяк Г.К.,

Перегуда С.В., Обухова Н.О., Кириченко Г.М. керувалась величезним бажанням комунікувати та конкретизувати ідеї, підвищувати ініціативу та мотивацію для втілення мрій у життя, виборювати право на власний шлях до успіху, генерувати творчі ідеї та надбання.

Беззаперечно, безпрограшним варіантом та гарантованим успіхом є освоєння педагогічної науки, що відбувається на креативному підґрунті та творчому позитиві. І прикладом цьому слугує (не)конференція EdCamp в Україні, яка засяяла на освітньому небосхилі «Джерела».

Наукова поліфонія методичної ради «Джерела»

Бездоганно вивірена, фахово продумана черга денна засідання методичної ради, яка відбулася 26 березня, спонукала кожного її учасника до мотиваційного сприйняття актуальних питань. Освітяни школи-інтернату ставили на меті адсорбувати якомога більше інформації, структурувати найкорисніші ідеї і найближчим часом втілити їх у життя. Не залишилось жодного байдужого при розгляді науково-методичного алгоритму творчого зібрання педагогів «Джерела». 

Квінтесенцією методичної ради став науковий вектор, який перезапустив науково-методичну діяльність освітнього закладу на платформі співпраці з науковцями ВИШ(ів): ЗОІППО, ЗНУ, КПУ, Інституту спеціальної педагогічної корекції НАПНУ.

Тож, одностайно було прийняте рішення щодо створення перспективного плану заходів у взаємодії «Джерела» зі спеціальними кафедрами, лабораторіями,   які опікуються дітьми з особливими освітніми потребами. А задля більшої популяризації наукових доробок , як важливого фактора привернення уваги до спеціальної освіти ,

педагоги "Джерела" презентують свій науково-методичний капітал у форматі сертифікованої продукції.  Так, протягом навчального року до скарбнички передового педагогічного досвіду вчителі школи-інтернату долучили десять(!) творчих доробок та науково-експериментальних досліджень, що стали в нагоді не тільки вчителям «Джерела», а й педагогічній спільноті міста, області, України.

У конструктивній формі був затверджений алгоритм дій щодо участі педагогів освітнього закладу у спеціальній регіональній (не)конференції міні-EdCamp «Освіта в еру змін», яка відбудеться 29 березня в школі-інтернаті.

Такі творчі діалоги в черговий раз демонструють досягнення «Джерела», допомагають освітянам крокувати в ногу з українськими реформами та, беззаперечно, піднімають рейтинговий щабель освітнього закладу.

Матеріали засідання:

Черга денна

Рішення

Презентації:

Про підготовку науково-експериментальної роботи. Крохмаль Н.Б.

Підсумки роботи з обдарованими дітьми. Сапальова Н.Г.

Про розміщення публікацій. Козакова О.В.

Презентація досвіду роботи вихователя Арзамаскової Л.М.

Стан підготовки матеріалів щодо узагальнення досвіду роботи Шокарєва О.Є.

Про впровадження ППД в роботу освітян «Джерела» . Рябченко Н.М.

Звіт про результати роботи творчих груп:

 Використання засобів альтернативної комунікації при навчанні дітей із синдромом дауна

ТГ "Діагностична майстерня"

Формування компетентної особистості через корекційно-реабілітаційний супровід учня з ООП умовах НУШ

ТГ "Талант"

ТГ "Сонячне містечко"

Результативність роботи щодо опрацювання проектів:

Енергоефективні школи: нова генерація Жовтяк Г.К.

Впровадження проекту "JuniorZ" Кузьменко В.В.

Реалізація наскрізних змістових ліній у виховний процес школи-інтернату Коршунова Н.І

Фотозвіт педради