Впевнений старт навчального року в «Джерелі»

Якщо твої наміри розраховані на рік – сій жито, на десятиліття – саджай дерева, на віки – виховуй і вчи дітей …

  

   

…Вже більш як століття наш спеціальний навчальний заклад навчає, виховує, налаштовує на соціалізацію дітей з особливими освітніми потребами. І, що не менш важливо, щорічно звітує про свої успіхи, негаразди і на цій підставі коригує перспективи розвитку на новий навчальний рік.

Наразі наше педагогічне віче співпрацює, аналізує, формує нові орієнтири, посилаючись на великого Педагога Василя Сухомлинського, який надавав пріоритети саме методичній діяльності, адже, як сказав Майстер, «вона допомагає педагогу бачити, що він буде робити завтра, що - протягом усього навчального року й декількох навчальних років поспіль».

Світ навколо нас швидко змінюється, але не змінюється традиція  щороку розпочинати навчальний рік. Відомо, що навчальний рік відчувають не всі однаково. Одні – як біг на коротку дистанцію, а інші – на довгу. Хто ж ми насправді – спринтери чи марафонці? Спринтер зі старту дивиться не на фінішну лінію, а на те, що поза нею. Марафонець розмірює сили, щоб вистачило на всю дистанцію.

Звітування всіх методичних служб «Джерела», визначення стратегічних завдань  допоможуть нам усім, і спринтерам, і марафонцям, об’єднати зусилля і успішно подолати навчально-виховну дистанцію у 2017/2018н.р.

Професійна компетентність педагогів «Джерела» зростає

Існують речі, які ми знаємо та знаємо, що знаємо. Існує те, про що ми не знаємо і знаємо, що не знаємо. Проте існує ще й таке, чого ми не знаємо, і не знаємо, що не знаємо. Вернер Ерхард

Новий статус педагога, як керівника пізнавальної діяльності учнів, розширює його роль в освітньому процесі. Цьому сприяють щорічні педагогічні семінари, тренінги, майстер-класи, які організовують науковці та методисти ЗОІППО під орудою Департаменту освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації.

Робота практичних семінарів допомагає створюванню середовища для професійного зростання вчителів «Джерела», згуртуванню з педагогами області, району, якісній співпраці з науковцями Інституту шляхом розвитку професійних і міжособистісних контактів.

Творчі зустрічі педагогів та методистів  ЗОІППО будують фундамент для реалізації діяльнісного підходу до формування ключових компетентностей вчителя-новатора й технологій цільового проектування.

Педагоги, які співпрацювали з науковцями Інституту, добре усвідомили, що методична та навчальна робота в школі має будуватися так, щоб кожен вчитель не лише забезпечував результат, необхідний саме зараз, а й позитивно розвивався задля плідної роботи в майбутньому. А на стартовій методичній раді «Джерела» вчителі-учасники методичних форумів різного рівня матимуть слушну нагоду поділитися враженнями від серпневих зустрічей педагогів та науковців.