Методична рада - освітній креатив «Джерела»

Артур Андерсен сказав: «Традиційна система освіти давно застаріла».  Педагогічний колектив «Джерела» повністю поділяє цю мудру думку.  На засіданні методичної ради, яка відбулася 18 квітня,  педагоги школи-інтернату ініціювали презентації інноваційних меседжів, щоб поділитися родзинками досвіду з колегами. Протягом усього засідання в освітянському колі панувала творча атмосфера та  вирували яскраві емоції. І все це задля того, щоб викристалізувати новітню концепцію навчання, виховання та   реабілітації дітей з особливими освітніми потребами.

Заступники директора з навчально-виховної роботи детально інформували присутніх про стратегію Нової української школи, яка має бути трансформована в свідомість педагогів та учнів освітнього закладу.  Доповідачі акцентували увагу на кардинальних змінах моделі кваліфікації педагога, ознайомили колег з плануванням та дизайном освітнього простору навчального закладу, продемонстрували формулу НУШ, яка розкриває концепцію нових освітніх стандартів навчання молодого покоління.

Як відомо, педагогічний колектив «Джерела» успішно впорався з науково-методичною проблемою, яку досліджував, вивчав протягом декількох років поспіль. Здоров’язбережувальний аспект став першою сходинкою та підґрунтям в опрацюванні нової науково-методичної проблеми «Організаційно-педагогічні умови модифікації корекційно-реабілітаційного простору спеціального освітнього закладу».

Директор та лікар «Джерела» ґрунтовно прокоментували траєкторію розвитку освітнього закладу у рамках вивчення  нової проблеми, рівень забезпечення освітнього процесу корекційними засобами навчання та реабілітаційним обладнанням спеціального закладу освіти.

  Сенситивний перебіг засідання методичної ради  також допоміг окреслити шляхи  опрацювання програми щодо проведення супервізії педагогічних компетенцій освітян «Джерела», адже в сучасних умовах учителю як ніколи необхідно вчитися по-новому, бути в постійному творчому пошуку.

  Таке творче зібрання педагогів формує нове бачення на освіту, новий світогляд освітянського загалу на нову життєву норму. А, як відомо, ця норма – старе Горацієво: «Зберегти рівновагу духу».

  Сподіваємось, урівноваженість духу, прагматичність, ініціативність будуть супутниками кожного педагога «Джерела» в період реформи освітянської галузі України.

Черга денна методичної ради №4
Рішення засідання методичної ради №4

У  «Джерелі» -  «кожен фініш -  це, по суті, старт»

29 березня актова зала школи-інтернату зібрала педагогів, батьків, поважних гостей, серед яких були наукові співробітники Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Нагодою для такого форуму стало узагальнення  практичних  здобутків, творчих надбань з науково-методичної проблеми

«Впровадження здоров’язберігаючих технологій в освітній процес навчального закладу», яку педагогічний колектив вивчав, досліджував, опробовував декілька років поспіль.

Атмосфера зібрання була настільки вражаючою, що хочеться розкрити таке грандіозне віче педагогічної спільноти у більшій повноті, перефразовуючи гуманістичний пафос поезії Тараса Шевченка:

«Ну щоб, здавалось, фестиваль -

Слова та звуки-більш нічого,

А серце б’ється , ожива , як їх почує!

Мабуть, від педагогів «Джерела» -

І звуки ті, і ті слова

Ідуть між люди…»

«Між люди» пролунав і алгоритм фестивалю, який одночасно здивував своєю неординарністю та зацікавив своєю раціональністю: перша частина – теоретична, яка була репрезентована у формі  інтелектуальної гри «Що? Де?

Коли?» ( до речі, зі справжніми атрибутами та класичними ведучими); друга - практична, яка захопила присутніх яскравим калейдоскопом майстер-класів   (пісочної анімації, гудзикотерапії, оздоровчого масажу тощо). Родзинкою фестивалю став заключний етап – еко-ярмарок смаколиків, виготовлених власноруч педагогами «Джерела». Між іншим , кошти, отримані від продаж, надійдуть  кардіохворим  дітям у рамках акції «Від серця -  до серця».

Креативна форма організації фестивалю дала змогу присутнім відчути легкість та доступність сприйняття класичних наукових досліджень педагогів з проблеми  здоров’язбереження, які, сподіваємось, стануть коштовним оздобленням  історії  школи-інтернату та надихнуть нащадків на здоровий спосіб життя та філософські роздуми.

Домінантною ознакою фестивалю було відчуття естетичної насолоди від дружнього спілкування , отримання позитивного психологічного заряду. Кожний відкрив для себе щось нове, чого раніше міг і не помітити, але, дякуючи творчому підходу до дійства в залі, на сцені , в кулуарах, підсумковий фестиваль з науково-методичної проблеми  школи – інтернату «Джерело» можна оцінити, якщо не найвищим, то високим гатунком.