Рафінований творчий продукт - в практику

28.01.2016 р. на постійнодіючому семінарі з проблеми "Модернізація ЕОІП(у) в школі-інтернаті" розглядались питання:

 1. Алгоритм опрацювання та сертифікації методичної розробки на ЗАПОВІКИ.

 2.Підготовка педагогів до участі в обласній виставці "Освіта Запорізького краю-2016"

3.Перерозподіл обов'язків щодо забезпечення ЕОІП (у) в школі-інтернаті.

Резюме:

Розуміння і підтримка педколективом діяльності щодо створення якісної методичної продукції шляхом її сертифікації та презентування дає змогу розширити діапазон знайомства з інноваційними напрацюваннями найталановитіших педагогів НЗ.
Кожне корпоративне об'єднання педагогів у своїй роботі з учнями має акцентувати увагу на формуванні життєвих компетенцій та технологічних навичок школярів.

Презентація досвіду роботи

На засіданні методичної ради 20 січня 2016 року був презентований досвід роботи педагогів Діденко Л.В., Федерової Т.М.

Засідання методради, 20 січня 2016р.

«Bis repetita plavent»

«Двічі повторене сподобається»

(Горацій)

Засідання МР школи-інтернату «Джерело», яке відбулося 20 січня, за своєю тематикою та алгоритмом - ординарне, а питання, які розглядались, повторювались на попередніх зустрічах. Але форма проведення засідання – «Методичний ринг»- сподобалась всім присутнім і залишала небайдужими навіть скептиків.

Ведуча методичного рингу, завуч з НВР Крохмаль Н.Б., спрямувала роботу таким чином , щоб усі  питання  були взаємопов’язані, а завдання -   актуальними та значущими. Одним із головних питань черги денної засідання стало відпрацювання алгоритму педагогічної ради «Стан корекційно-розвивальної, лікувально-профілактичної роботи та реабілітаційного процесу з дітьми з особливими потребами».

Також було підкреслено, що для педагогів НЗ інноваційність практики стала атрибутом часу, посилилась тенденція першочерговості функціональних змін для потреб практики. Аналіз діяльності спонукав вчителів школи-інтернату до створення електронної джерельної бази навчально-методичних матеріалів НЗ, що сприятиме підвищенню ефективності  навчання та виховання дітей з особливими потребами .

Поєднання поглядів, які були висловлені членами МР, дає підставу стверджувати, що такі зустрічі є фундаментом та дорожньою картою розвитку концепції соціодинаміки корекційно-реабілітаційної діяльності школи-інтернату «Джерело».

Методична оперативна нарада 19.01.16

"Найкращий орієнтир у житті кожного вчителя-це знання"

Невичерпне джерело натхнення

 Для вчителів КЗ ЗСЗШІ «Джерело» характерним є постійний пошук нових педагогічних можливостей.

Головне завдання  педколектив вбачає в реалізації людського інтелекту, сфокусованого на розв’язанні суттєвих проблем буття.

Саме впровадження технології особистісно-орієнтованого навчання допомагає вчителям Конограй І.В., Васильєвій Т.С., Панфіловій Г.М, Супрун М.В., Жовтяк Г.К., Засоріній О.В. перетворити звичайне педагогічне виробництво в  процесуально-діюче, що, у свою чергу, дає змогу розвинути індивідуальні здібності кожної дитини, забезпечити процес самопізнання і самореалізації учнів.

Методичний вояж "Знай, вивчай, впроваджуй"

Високі кількісні й, головним чином, якісні показники результатів навчально-виховного процесу за основними педагогічними параметрами демонструють матеріали передового педагогічного досвіду вчителів школи-інтернату.

Наочну пропаганду ППД в навчальному закладі здійснюють за допомогою організації постійних, епізодичних виставок-пересувок, виставок-презентацій авторських напрацювань у методичному кабінеті навчального закладу, методичних обєднань, на якрмарках педагогічної творчості.