Чергове засідання круглого столу

Той народ, який першим реалізує

можливості цифрових комунікацій,

 введе їх до навчальної методики,

очолюватиме світовий освітній процес.

(Гордон Драйден, американський педагог)

Для обміну думками під час обговорення того чи іншого питання  в школі-інтернаті «Джерело» практикують наради у формі круглого столу. Під час такого зібрання кожен вчитель виступає з особистим баченням розв’язання   проблеми, ділиться своїм досвідом, практичними здобутками з колегами. 

Цього разу постало питання щодо ефективності функціонування  блогу «Методична служба школи-інтернату «Джерело» .

Заступник директора з НВР Крохмаль Н.Б. зазначила, що динаміка освітніх реформ в Україні вимагає нового педагогічного мислення та змін в управлінській діяльності навчально-виховного процесу, і тому, важливим чинником модернізації методичної служби школи-інтернату є дієва підтримка функціонування блогу «Методична служба школи-інтернату «Джерело», де представлені основні теоретико-практичні засади організації науково-методичної роботи в НЗ та зразки творчіх напрацювань всіх структурних підрозділів методичної служби.

Конфігуранти крулого столу погодились, що такий професійний блог може стати своєрідною скарбничкою корисних порад, буде спонукати педагогів працювати з цільовою інформацією, раціонально упорядковувати робочий час, що, в свою чергу, значно дисциплінує та стимулює вчителів до подолання освітянських вершин.

       

Квітневе засідання науково- методичної ради в школі-інтернаті «Джерело»-

це справжня філософія педагогічної творчості.

     Погодьтесь, що постійно знаходитися в творчому пошуку,  самовдосконалюватися – це єдиний можливий шлях сучасного вчителя. Кожен із нас - і досвідчений фахівець, і вчитель-початківець, - іноді відчуває, що не встигає за величезним потоком професійної інформації, не завжди може віднайти необхідні матеріали, функціональні джерела. А вчитися сьогодні потрібно постійно, ґрунтовно, але, при цьому, раціонально та швидко.

 Тож, проводячи квітневе засідання науково-методичної ради в школі-інтернаті «Джерело», члени МР зробили спробу у концентрованому, лаконічному та зрозумілому вигляді відобразити основи творчої педагогіки. Зрозуміло, що деякі питання залишились поза увагою, деякі – є дискусійними… Але основний акцент було зроблено на розвиток творчого потенціалу вчителя. Саме підготовка та участь у такому засіданні заохотили вчителів детально ознайомитися з науково-експериментальною роботою «Організаційно-педагогічні умови модифікації корекційно-реабілітаційного простору спеціального навчального закладу» (автори: Крохмаль Н.Б., Шокарєва О.Є., Аушев С.П.), яка отримала золоту нагороду на Міжнародній виставці«Сучасні заклади освіти - 2017». За одностайним рішенням членів методичної ради  цю роботу було визначено як стратегічну лінію  в опрацюванні  науково- методичної проблеми в період з 2019 по 2024 роки.

     Для того щоб подолати інертність, консерватизм, стати справжнім творчим вчителем, потрібно вчасно себе оцінити, знати, що потребує вдосконалення, розвитку, а що - переосмислення. Тож такі педагоги як Жук О.А., Ботнарєва Н.В., Третяк О.О., Васильєва Т.С.Рябченко Н.М.,Арзамаскова Л.М. виявили грунтовну професійну обізнаність, репрезентували творчі матеріали, проекти, методичні кейси.

     Об’єктивно оцінюючи свою роботу, відповідальні  за ЄОІП Кузьменко В.В. та Кузьменко С.В. , активізують творчі динамічні резерви - як свої власні, так і інших педагогів. І всі разом вони стають творцями порталів, сайтів, форумів школи-інтернату «Джерело».

     Отже, такі засідання методичної ради мають інноваційне прочитання, адже вчителі звертаються до наукових досягнень, добирають найефективніші технології, форми й види їх упровадження. При цьому джерело всіх інновацій - у практиці. А позитивні практичні результати отримують саме ті педагоги, які постійно поєднують свою працю з останніми досягненнями науки; практичні узагальнення - з досвідом, інноваційну думку – зі спостереженнями та експериментом.

   Голова МР Крохмаль Н.Б.

Квітневе засідання науково-методичної ради в школі-інтернаті «Джерело»- це справжня філософія педагогічної творчості 

Метод Томатіса - аудіо-психо-фонетична терапія

«Формування навички читання у дітей із синдромом Дауна»

Творчий вечір з нагоди Всесвітнього Дня поезії в

КЗ «ЗСЗШІ «Джерело»

Всеосяжна мова є дзеркалом суспільства
Поезія може стати відповіддю на найгостріші та найглибші духовні запити сучасної людини, але для цього необхідно привернути до неї найширшу громадську увагу.
Вже декілька років поспіль педагоги та учні школи-інтернату «Джерело» відроджують споконвічну традицію живого звучання поетичного слова.

Запрошена на поетичний бомонд відома запорізька поетеса Наталя Літош презентувала вдячній аудиторії своє свіже амплуа -останню збірку поезій.

Слухачі поринули у потік творчості  Наталі Борисівни, вчилися цінувати  поетичні рядки і знаходити в них справжнє багатство.

Активну участь у вечорі поезії взяли її справжні поціновувачі - учні старшої школи: Геворкян А., Колосок К., Созінов О., Ковальова Я., Жордочкіна Д., Осипчук Л., Фокіна М., Єрмак Я., які порадували присутніх творчими здобутками у царині поезії. Завітали на свято і батьки Девінець В.В., Осипчук І.П., які відкрили свою душу цікавими авторськими доробками.

 Також до свята залучились педагоги школи-інтернату: заступник  директора з НВР Крохмаль Н.Б., вчитель української мови Сапальова Н.Г., які остаточно «приручили поетичну Музу».

Звичайно, поезія надихає, штовхає на подвиги.  Вірші відомих поетів світу окриляють романтиків, запалюють сміливців, спонукають до боротьби   за свої права.

Але немає відповіді на питання: «В чому секрет поетичних чарів?». Справжня поезія завжди залишається загадкою, але є життєво важливим чинником натхнення власної творчості, сприяння гармонійної взаємодії між людьми. Тому впевнено говоримо: «Поезія - це мелодія, яка призначена не лише для очей, а й для душі, розуму, почуттів».