Всеукраїнський диктант національної єдності в «Джерелі»

Кожен українець репрезентує собою всю країну, її державні символи і, головне – мову, яка є тією візитівкою, яку бачить і чує весь світ. Визнано, що мова передає дух і менталітет народу. Тож, не лише учні, а й педагоги «Джерела» старанно вивчають рідну мову, шанобливо ставляться до неї і пишаються тим, що вони українці.

А сьогодні кожний з присутніх в актовій залі «Джерела» під час написання Всеукраїнського диктанту національної єдності доводив самому собі і рідній школі, що він є патріотом своєї країни, своєї рідної мови

На засадах партнерства і взаємодії

 В освітньому просторі набуває чинності інклюзивна освіта. Тому корекційна педагогіка нині на часі не лише в спеціальних навчальних закладах. Дітям з особливостями психофізичного розвитку, які навчаються в ЗНЗ, їхнім батькам та педагогам потрібна професійна допомога фахівців-дефектологів. Саме таку консультативну і практичну допомогу надавали спеціалісти «Джерела» вчителям ЗНЗ, на яких покладена важлива місія навчання особливих дітей, під час зустрічі у рамках проходження практичної частини курсової перепідготовки.

 

Вчителі Щербак Н.В., Васильєва Т.С., Аушева Т.Г., Жарикова С.П., Жовтяк Г.К., Перегуда С.В. на своїх уроках, майстер-класах, корекційних заняттях продемонстрували колегам-освітянам корисні практичні матеріали. Тож, чекаємо і від учителів-однодумців ЗНЗ нових цікавих практик. Адже, наше гасло – «Формуємо освіту разом!»

Осінні канікули – час для підвищення кваліфікаційного рівня вчителів

Канікули-довгоочікуваний час як для школярів , так і для педагогів.

Канікули для педагогів «Джерела»-це слушний час взяти участь в освітніх форумах різного рівня, що охоплюють в осінню сесію такі форми роботи:

- курси Веб 2.0 (відповідальний Жук О.А.);

- семінар «Педагогічна спадковість. 
Школа Монтессорі»

( відповідальна Драєвська С.А.);

- семінар «Команда мрії» (стратегії командної роботи) – керівник Крохмаль Н.Б.;

- педагогічні тренінги (учасники Жовтяк Г.К., Васильєва Т.С., Флюр Ю.О.);

-  семінар «Принципи та особливості командоутворення МО вихователів закладу ( відповідальна Третяк   О.О.);

- засідання шкільних та районних МО з актуальної проблематики.

Педагоги школи-інтернату активно включилися в роботу: виявляють нові напрямки , відстежують тенденції, формують творче народження сенсу діяльності Педагога.

Методична рада

Засідання 01.11.2017

Оновлення освіти України потребує від педагогів «Джерела» впевненого володіння сучасними педагогічними концепціями.

Тому робота чергового засідання методичної ради була побудована на інтегративній основі і направлена на координацію діяльності структурних підрозділів навчального закладу щодо:

      ·    забезпечення участі освітян НЗ у педагогічних форумах;

      ·    визначення шляхів удосконалення опрацювання блогу «Методична робота» та порталу реєстрації творчих здобутків педагогів;

      ·    аналізу перспективного педагогічного досвіду та вироблення  пропозицій щодо запровадження його в практику;
·  експертизи досвіду претендентів на присвоєння педагогічних звань;

             ·    надання організаційно-консультативної допомоги педагогам, які беруть участь у підготовці до міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти - 2018»
        Резюме: щоб ідеї реформи були повністю втілені в життя, ми маємо зробити свій вагомий внесок, збагатити його не лише колективним досвідом, а й  особистим розумом.

Впровадження проекту «Команда мрії» в " Джерелі "

Я не можу навчити всіх усьому,

але можу вплинути на

мислення інших

Сократ

Ефективна, цілеспрямована команда – мрія кожного керівника.

У рамках впровадження проекту «Команда мрії» на семінарі-практикумі «П’ять стратегій командоутворення» весь колектив школи-інтернату долучився до пролонгованого інтерактивного обговорення проблеми.

         Провести семінар з наведеної тематики педколектив спонукали як зовнішні чинники:

постійне зростання вимог до професійного рівня освітян, потреба конкурувати в освітньому просторі та постійно дбати про імідж навчального закладу;

так і внутрішні мотиви:

потреба кожного педагога до самовдосконалення та самореалізації.

Теоретична частина семінару була заснована на сучасних технологіях командоутворення.

       Координатором професійної полеміки щодо засвоєння науково-теоретичного матеріалу стала заступник директора з НВР — 
Крохмаль Н.Б.

        

         Діяльність практикуму і лабораторії педагогічної майстерності очолили творчі педагоги Парнюк Н.М., Коршунова Н.І., Рилушко І.О., Обухова Н.О.
У процесі обговорення проблеми пріоритети надавались наступним питанням:

  ü Які головні тенденції командоутворення?

  ü Що є основним трендом у розвитку стосунків у команді?

  ü Які ключові компетенції партнерів?

  ü Яка модель ефективніша: «перший серед рівних» чи «рівноправні партнерські стосунки»?

  ü Що є індикатором якості взаємодії в команді?

  ü Яким чином у наш час змінюється лідерська парадигма?

  ü Чи є в нашому НЗ така команда, яку хочеться наслідувати?

         Семінар-практикум став актуальною платформою для визначення лідерів, поєднання теоретичних знань, досвіду експертів з практичним опрацюванням навичок командоутворення та виокремлення ключових прийомів для ефективної роботи в майбутньому.