Засідання педагогічної ради

Наприкінці І семестру  в Запорізькій школі-інтернаті «Джерело» відбулось засідання педагогічної ради з теми «Модернізація освітньої системи школи - інтернату «Джерело». Функціональний аспект педради – не стільки вивчити та зафіксувати зростання рівня професійної та методичної компетентності педагогічних працівників завдяки модернізації освітньої системи школи-інтернату, скільки окреслити чітку траекторію дій в напрямку вдосконалення засобами інновацій для розвитку у вчителів позитивного та креативного мислення; виявлення стратегічних проблем школи й визначення шляхів їх розв’язання.

 Зібрання педагогів в черговий раз продемонструвало:

- розвиток у вчителів школи-інтернату здатності до рефлексивної взаємодії та інноваційного пошуку;

-  забезпечення гуманних стосунків, здійснення комп’ютерно- інформаційної освіти;

- створення умов для обміну педагогічним досвідом, власними педагогічними знахідками та досягненнями;

- стимулювання вчителів до творчого пошуку,  уміння здійснювати презентацію досвіду роботи, здобутків, надбань;

- створення дружнього, працездатного колективу.

Така педрада - це дійсно методичний фестиваль думок, інформацій, успіхів і невдач, який сприяв гармонії, зародженню іскорок думок, почуттів, емоцій.

Різнорівневе навчання

"Не силуйте душу людини, уважно придивляйтесь до законів природного розвитку кожної дитини,до її особливостей,прагнень,потреб"(В.Сухомлинський)

 Різнорівневе навчання - один із концептуальних принципів нової школи. Саме про впровадження різнорівневого підходу до навчання, про підвищення продуктивності навчання, виховання, розвитку учнів у школі-інтернаті йшла мова на методичній оперативній нараді, яка відбувалася 15.12.2015 р. Короткий SWOT- аналіз шкільної ситуації за І семестр 2015/2016 н.р. висвітлив наявні можливості, ризики, проблеми та намітив базові напрями ефективного забезпечення освітнього процесу в НЗ.

Підготовка до конкурсу «Вчитель року спеціальних закладів освіти - 2016»

      Конкурс «Вчитель року спеціальних закладів освіти - 2015» продемонстрував не лише загальну ерудицію, повну самовіддачу, а й неординарні уроки  педагогів школи-інтернату, а також – методи подолання звичних для школи канонів;  творчість, яка прекрасно служить спеціальній педагогічній справі.

     У 2016-2017 навчальному році свій педагогічний досвід на конкурсі будуть презентувати вчитель початкової ланки  Ботнарєва Н.В. та вчитель історії Васильєва Т.С. Тому питання вдосконалення педагогічної майстерності, впровадження у масову практику передового педагогічного досвіду даних педагогів залишається пріоритетним напрямком у роботі школи передового педагогічного досвіду, якою керує заслужений вчитель України Шокарєва О.Є.

У таку щирість не можна не вірити!

Кожній дитині-світло знань,
Кожній дитині-світло любові,
Віру в сили свої без вагань-
Як запоруку щасливої долі...
  
  Артистизм, чуттєвість, глибоке розуміння драматизму творів української класичної поезії і прози притаманні учениці 9-Б класу Кущ Альоні.

     Її очі завжди сяють від внутрішнього світла, а вишукана мелодійна мова звучить музикою буднів.

     Дуже сподіваюсь, на Альону чекає велике майбутнє.

Модернізація і розвиток освітнього закладу

На черговому засіданні методичної ради керівники кафедр, інших структурних підрозділів обговорили алгоритм педагогічної ради, запланованої на 28 грудня 2015 року.

Тема педради: "Модернізація освітнього простору КЗ ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР".
Мета: глибоко розкрити сутність інновацій в школі-інтернаті, заохотити активних, творчо працюючих педагогів до власних творчих пошуків.

Алгоритм педради з проблеми « Модернізація освітньої системи школи - інтернату «Джерело»

Позакласний захід

“Я візьму той рушник, простелю, наче долю”

Музика, поезія, мистецтво, як відомо, цілителі здоров’я. 

Приєднавшись до джерела поетичного слова, драматургії, запального українського танцю, ми відчули на цьому святі не лише справжню насолоду від гри школярів-акторів, навчилися бачити й цінувати красу українського слова, зміцнили почуття національної гідності, а й отримали величезний заряд здоров’я. 

А учасники святкової вистави, наші актори-перлинки, були нагороджені грамотами та щирими оплесками.

Консиліум

У нашій школі склалась щорічна традиція проведення медико-психолого-педагогічних консиліумів.

11 листопада на цьому форумі спеціалістами різного профілю було проведене всебічне обговорення проблем розвитку учнів із захворюваннями органів травлення, виявлені   актуальні та резервні можливості дітей 5-Б класу.

Зусилля педагогів були зосереджені на колективній розробці заходів щодо реалізації індивідуального підходу до п'ятикласників.

На підставі цілісного бачення школяра розроблена загальна лінія подальшого навчання та виховання учнів п 'ятого класу, побудована сумісна програма дій, направлених на подолання виявлених недоліків.

Матеріали медико-психолого-педагогічного консиліуму з проблеми: "Адаптація учнів до навчання в основній школі"

Матеріали медико-психолого-педагогічного консиліуму з проблеми: "Адаптація учнів 5-А класу до навчання в основній школі"

Матеріали медико-психолого-педагогічного консиліуму

Засідання методичної ради №1 від 7 жовтня 2015 року

Події сьогодення підтверджують, що у будь-яких обставинах надійним скарбом є професіоналізм , досвід та знання. Бути ефективним вчителем та постійно підвищувати власну педагогічну майстерність педагогам школи-інтернату «Джерело» допомагають засідання методичної ради. У межах МР №1, яка відбулась 7 жовтня 2015 року були розглянуті такі питання:

• організація методичної роботи педколективу на 2015-2016 н.р.
• про організацію роботи атестаційної компанії .
• формування єдиного інформаційно-освітнього  простору.
• про експертизу інноваційних проектів у 2015-2016н.р.
• про створення експертної комісії щодо розгляду інноваційних проектів. Висування та затвердження кандидатур експертної комісії.
• обговорення питання щодо участі педагогів у конкурсах педагогічної майстерності та висування кандидатур на нагородження.
• Складання плану подачі меседжів на сайти департаменту освіти, КЗЗСЗШІ «Джерело», матеріалів до блогів ШМО.
• Про створення ТГ щодо наповнення уроків електроним контентом.
• Про корекцію Програми розвитку навчального закладу.

Долучившись до співпраці, кожний член МР мав змогу ознайомитись з авторськими методиками, вирішувати предметні й методичні питання, брати участь у дискусіях, обговорювати методичні ноу-хау.

Такі засідання методичних рад ефективні, а їхні результати зможуть оцінити належним чином на власному досвіді педагоги навчального закладу. Адже, матеріали методичних рад рекомендують найцікавіший контент і тільки перевірені та якісні педагогічні надбання. Саме такий підхід до проведення засідань методичних рад вирізняє від інших методичних зустрічей.

Суттєвою допомогою вчителям стане  упорядкована, зручна  схема щодо формування джерельної бази матеріалів методичної роботи.